Objetivos:
- Estimular o interesse dos alunos pelas ciências;
- Incentivar a curiosidade científica;
- Promover o espírito crítico dos alunos;
- Desenvolver múltiplas literacias, tais como a leitura, a escrita, a numeracia que permitam “analisar e questionar criticamente a realidade”, sem esquecer as TIC e as expressões;
- Cooperar na resolução de situações problemáticas
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É um projeto desenvolvido no âmbito da Direção Geral da Educação (DGE) e está sediado nas instalações da Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos da Gafanha da Encarnação.
O Regulamento Interno do Clube Europeu “AEGE na Europa” orienta os objetivos, o regime de funcionamento do clube e as competências de todos os seus membros.
O Clube possui a denominação “AEGE na Europa” e adota a divisa da União Europeia como seu lema: “Unir na Diversidade”.
O Clube Europeu AEGE na Europa destina-se aos alunos e professores do Agrupamento de Escolas da Gafanha da Encarnação (Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos) e a sua inscrição é facultativa.
- Objetivos
- Contribuir para a formação e consolidação de uma consciência europeia, fomentando entre os seus membros a aprendizagem, o gosto e o interesse pelo pluralismo europeu, nas suas semelhanças e nas suas diferenças.
- Criar entre os seus membros um verdadeiro espírito europeu de cidadania ativa e transmiti-lo aos outros membros da comunidade escolar;
- Contribuir para a compreensão do pluralismo europeu, nas suas semelhanças e nas suas diferenças;
- Divulgar o património cultural e natural da Europa e os objetivos da integração europeia;
- Fomentar a compreensão e a tolerância;
- Contribuir para a criação do sentido de responsabilidade no que respeita à paz, aos direitos do homem e à defesa e conservação do ambiente e do património cultural;
- Desenvolver nos alunos a autonomia, o sentido de responsabilidade, a criatividade e a autonomia;
- Incentivar nos alunos o gosto pela descoberta e o prazer pelo conhecimento;
- Fomentar a interdisciplinaridade;
- Promover o intercâmbio entre escolas;
- Organizar e divulgar informação das atividades do Clube através da Newsletter e página do Agrupamento.
O acesso como membro do Clube é livre e gratuito, mediante inscrição prévia junto dos professores responsáveis, podendo existir entradas de alunos / professores ao longo do ano letivo.
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- promover a reflexão sobre temas da atualidade
- aprender a selecionar informação credível
- desenvolver a capacidade de dialogar e questionar
- desenvolver competências no domínio da argumentação
- estimular o trabalho em equipa
- promover o espírito de tolerância às diferentes opiniões
- incentivar a experiência de falar em público
- proporcionar momentos de debate de diversos temas da escola
Os temas a abordar serão selecionados pelos alunos de acordo com os seus
interesses e com os abordados na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento.
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O Clube de Ciência articula com a Biblioteca Escolar no projeto "Newton gostava de ler", realizando atividades experimentais, acompanhadas da leitura de uma obra.
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O Agrupamento participa no concurso anual dos projetos "Ciência na Escola" da Fundação Ilídio Pinho.
A Escola teve este ano três projetos na fase dois, fase de desenvolvimento, a saber, “LixArte”, Sali’cultura, “Vou trazer para…vou levar da…”,
Relativamente ao projeto “LixArte” foram envolvidas várias disciplinas, foram produzidas vários materiais como pegas, sacos, bolas de boxe, individuais,…. Os alunos envolveram-se na confeção, na pesquisa e na elaboração de trabalhos. A sessão com o grupo Maior Idade da CMI decorreu muito bem e a troca de experiências e emoções foi muito positiva.
No projeto “Sali’cultura” o principal objetivo foi atingido, ou seja conseguiu-se cultivar salicórnia na escola. Houve a colaboração de empresa Horta da Ria e Marinha Da Passagem. Neste momento a salicórnia já pode ser colhida, resta referir que paralelamente foi feito um trabalho de pesquisa, trabalho experimental, elaboração de cartazes, atividades em que os alunos se envolveram ativamente.
Já no “Vou trazer para…vou levar da…” foi feito o levantamento das espécies que podiam ser cultivadas, os fertilizantes a escolher e a elaboração de algumas fichas de trabalho no âmbito do projeto. Realizaram-se duas saídas de campo até à Ria, para os alunos observarem a apanha do moliço. A horta produziu muitos vegetais e os alunos participaram ativamente em todas as etapas.
Os três projetos promoveram o desenvolvimento de conceitos de cidadania e humanização, divulgaram práticas de interdisciplinaridade, estimularam o trabalho experimental e contribuíram para cimentar hábitos de vida saudável.
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Os trabalhos e projetos desenvolvidos pelos alunos e professores integrados no Eco-Escolas podem ser vistos no seguinte endereço:
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